Les risques de la surexposition aux écrans sur le développement de l’enfant : entre crise diagnostique et nécessité d’une prise en charge préventive et thérapeutique

Abstract

Cette étude porte sur les effets de la surexposition des enfants aux écrans électroniques, en se concentrant sur les risques sanitaires et psychologiques liés à l’utilisation prolongée d’appareils électroniques tels que les téléphones, les ordinateurs et les téléviseurs. Elle met en lumière les impacts de cette surexposition sur le développement de l’enfant, notamment le retard des compétences linguistiques, les troubles de l’attention et de la concentration, ainsi que les problèmes comportementaux tels que l’anxiété et la dépression. L’étude souligne également la difficulté du diagnostic de ces effets en l’absence de critères uniformes dans les référentiels diagnostiques tels que le DSM-5 et l’OMS. Elle vise à sensibiliser davantage sur ces risques et à proposer des stratégies de prise en charge préventive et thérapeutique, telles que la définition de temps d’utilisation adaptés aux enfants, la promotion d’activités alternatives, ainsi que l’orientation des familles et des professionnels de la santé et de l’éducation pour gérer efficacement ce phénomène.