La contextualisation entre sociolinguistique et sociodidactique : enjeux théoriques et méthodologiques

Abstract

Abstract: This text proposes definitions, as clear and precise as possible, of the key concepts for sociodidactical and/or contextualising approach in didactics o languages. It insists above all on the relationships of continuity and reciprocity between sociolinguistics ans sociodidactics, and on the concept of contextualisation.

Résumé : Ce texte propose des définitions aussi claires et précises que possibles des concepts clés pour une approche sociodidactique et/ou contextualisante en didactique des langues. Il insiste surtout sur les relations de continuité et de réciprocité entre sociolinguistique et sociodidactique, et sur le concept de contextualisation.