leçon du deuxième semestre littérature française

Abstract

Résumé Ce support pédagogique regroupe les leçons du deuxième semestre du module Littérature française 1, destinées aux étudiants de première année PEP. Il a pour objectif de présenter les principaux courants littéraires des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles, en mettant en évidence leur contexte historique, leurs caractéristiques esthétiques ainsi que leurs principaux représentants. Le cours s’articule autour de trois axes essentiels : le baroque, mouvement marqué par le goût du changement, de l’illusion et de l’exubérance ; le classicisme, fondé sur les principes d’ordre, de raison et de respect des règles, qui domine la littérature française du XVIIᵉ siècle ; et enfin la littérature française du XVIIIᵉ siècle, caractérisée par l’essor des idées des Lumières, la critique sociale et politique, ainsi que la défense de la liberté, de la tolérance et du progrès. Ces leçons visent à fournir aux étudiants les connaissances fondamentales nécessaires à la compréhension de l’évolution de la littérature française et à les initier à l’analyse des textes et des mouvements littéraires.

Abstract This course booklet contains the second-semester lessons for the French Literature 1 module, intended for first-year PEP students. Its purpose is to introduce the major literary movements of the seventeenth and eighteenth centuries, highlighting their historical context, aesthetic characteristics, and leading authors. The course is organized into three main sections: Baroque, characterized by movement, illusion, and artistic exuberance; Classicism, which emphasizes order, reason, and adherence to established literary principles and dominated seventeenth-century French literature; and Eighteenth-Century French Literature, marked by the rise of the Enlightenment, the promotion of reason, social and political criticism, and the defense of freedom, tolerance, and progress. These lessons aim to provide students with the fundamental knowledge required to understand the evolution of French literature and to develop their ability to analyze literary texts and movements.