Pratiques d’écriture et littératie numérique en contexte universitaire

Abstract

Cette recherche, relevant du domaine de la didactique de l’écriture et plus précisément du champ de la littératie universitaire à l’ère numérique, questionne les pratiques d’écriture à travers les technologies de l’information et de la communication (TIC) en contexte universitaire. Elle a pour objectif de décrire et de découvrir les différentes stratégies mobilisées par les étudiants lors de leur rédaction des travaux universitaires en l’occurrence la rédaction de l’exposé écrit. Elle vise également à développer la compétence d’écriture numérique dans ce même contexte. L'entrevue de la recherche a pour but de nous renseigner sur la réalité des pratiques d’écriture à l’ère du numérique au sein de l’université algérienne. Et en guise de recommandation une expérimentation a été menée à travers un dispositif didactique (scénario pédagogique) au profit d’un groupe d’étudiants en master 1 (français) afin de surmonter les difficultés de l’écriture numérique rencontrées par les étudiants et de les remédier. L’analyse des résultats conclut que les étudiants éprouvent différentes difficultés en écriture numérique. Ces difficultés sont dues à diverses raisons dont les problèmes techniques et la non maîtrise de la méthodologie. A l’issue de cette recherche, des perspectives ont été présentées pour optimiser l’écriture numérique dans le contexte universitaire.