Pour une compétence d’appropriation plurilingue dans l’emploi des temps verbaux: quelle pratique de transmission favorable au transfert des compétences de la langue source vers la langue cible ?

Abstract

Abstract: In this article we approach the relation between learning and teaching, especially in employment of tenses of French/foreign language by Algerians pupils. We put the problematic of transfer of competence multilingual in its relations with the practices of teaching.

Résumé : Dans cet article nous abordons la question de l’impact de l’enseignement sur l’apprentissage, notamment dans l’appropriation des temps verbaux du français langue étrangère chez des apprenants algériens. Nous y posons la problématique du transfert de compétence plurilingue dans ses rapports avec les pratiques de transmission.